“关于数字教科书的革命是什么”

英国印刷媒体集团pearson主张将以前流传的教科书寄托在历史上，取而代之的是激进的变革，即订阅收钱的数字图书。

pearson的行为很快就被其他出版社模仿了。 这些出版社靠卖书为生。 学校和教育当局让学生购买了书。 这与他们商业模式以外的一切事物的彻底转变无关。

强迫人们购买大量纸张然后进行数字订阅，是对出版社非常有利的价值主张，他们很快就能避免面对旧书市场增长带来的问题。 像pearson这样的出版社明白，对于精通数字媒体的年轻一代来说，印刷书籍陈旧且缺乏吸引力，他们试图相应地调整商业模式。

多年来，他一直在撰写和谈论教育数字化的变革，包括联合国教科文组织。 教育的第一个问题不是教科书过时了，重要吗，没有吸引力:根本问题是教科书的采用如何让学生检索、选择和采用新闻，而不是像批判性思维那样帮助学生学习重要的东西。 为我们的孩子们提供新闻来源，无论是物理新闻还是数字新闻，都非常消极。 因为，它告诉他们知识包含在第三方创建的存储库中。 这是因为他们绝不应该信任。 未来的教育必须从最初的时代开始教育孩子管理来自各种来源的新闻，学习选择和适当的资格，为了验证和比较而识别和忽视，偏见的新闻。

通过注入强烈的批判力，我们希望教育孩子在数字世界中发挥作用。 在这个世界上，制作新闻没有障碍。 除非我们能改变孩子对新闻的看法，否则我们就不能处理假信息和操作等问题。

很明显，这意味着高端智能手机和平板电脑的采用和教育方法的彻底改变，不仅是教师，也意味着让父母相信教育方法是错误的，在当今世界当然是没用的。 这在社会上确实是很多繁杂的任务，一般来说，当孩子对父母发生不同的事件时，他们倾向于认为这是因为他们有某种障碍、心理问题或者性功能障碍。 错误。 当我们周围的世界发生这样根本的变化时，不改变我们的工作方法是没有意义的。

很快，你孩子的学校将开始销售这样的想法:现代化的东西不会放弃教科书，而是支付订阅服务，让你可以在线阅读同样的副本。 这是一个粗略的战略，毫无疑问会导致商业模式的改变。 这里没有什么现代化的东西:它更像一样。 真正的现代化是摆脱任何形式的教科书。 真正的教科书是网络，教育必须教我们去寻找它。 我们开始得越早，我们就越早开始准备数字世界。